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2008年9月掲載東書教育シリーズ「小学校国語 学習指導要領改訂のポイントおよび移行措置について」より[内容構成]言語活動例の取扱いについて,どのようなことに留意すればよいのですか?PISA型読解力との関連はどのようになっていますか?これからの「伝え合う力」の学習指導はどう変わるのですか?「伝統的な言語文化」の学習指導はどのように行えばよいのですか?
東京書籍(株) 国語編集部
体裁:PDFファイル・3ページ
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