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東書教育シリーズより。
［内容構成］改訂学習指導要領の本質と新国語科の役割（小森 茂）
[国語]新学習指導要領の要点（国語科改訂の基本方針・目標と領域構成・指導事項と言語活動例・伝統的な言語文化について・指導計画と内容の取扱いについて）
[国語]新学習指導要領Q＆A
言語活動例の取扱いについて，どのようなことに留意すればよいのですか？
PISA型読解力との関連はどのようになっていますか？
これからの「伝え合う力」の学習指導はどう変わるのですか？
「伝統的な言語文化」の学習指導はどのように行えばよいのですか？
[書写]新学習指導要領の要点（書写の変更点の概要・低学年の書写・中学年の書写・高学年の書写）
[書写]新学習指導要領Q＆A
「筆圧」とは，何を学習させることになるのでしょうか？
「点画の種類」とは，何ですか？
「穂先の動きと点画のつながりを意識して」とは，どのようなことを指導するのでしょうか？
「速く」とは，行書学習の先取りのことですか？
「目的に応じて使用する筆記具を選び」の目的とは，何ですか？
硬筆と毛筆の関連については，これまでと同じでよいのでしょうか？
書写の授業時数はどうなりますか？
学習指導要領の改訂に伴う移行措置について
東京書籍（株） 国語編集部
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