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筆者は、国語の授業で作品の中の登場人物の気持ちをこれも、あれもあり得ると「多様」に読み取ることに賛成できないと説く。登場人物の気持ちを読み取る方法として石原千秋氏の「問題文を読んだら、まずそのテーマ（物語の型）を一文にまとめる」という考えを引いて、そのテーマに合わせて読みとることが大切だと説く。
北海道教育大学教授 吉原英夫
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