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図工が好きな児童が多いが，イメージがわかなかったり，つくることに意義がもてなかったりして，なかなか創作活動に入れない児童もいる。つくったり描いたりするとき，はじめからイメージをもって創作活動できる児童もいるが，多くは友達の様子を見たり，材料を手にして，つくりながら考え，考えながらつくるうちに創作意欲がわくようである。
北海道 小学校
A4判たて、３ページ
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