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C(capacity)、P(pyramid)、C(chunk)から成り、活用力のある「固まり」をしっかりと学習者に埋め込む学習方法であるCPC法を、漢字指導に応用することによって、学習者に十分な造語力を与えることができるのではないかということを「初」を例に挙げて紹介している。
上越教育大学 有沢俊太郎
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