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科学リテラシーは、親の代が、子供の持つ科学の芽を育てられてこそ発達すると説き、幼小児期に、自然に関する注意が意図的に喚起されて温かく見守られることが、科学に対する姿勢をより能動的、積極的にすると述べている。
埼玉大学・昭和大学・上智大学非常勤講師 結城千代子
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