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系統性を意識し,相互交流を通して認識力を高めるスピーチ学習(日常)指導

  • 国語
  • 実践事例
公開日:2008年06月05日
系統性を意識し,相互交流を通して認識力を高めるスピーチ学習(日常)指導

スピーチといえば,「スピーチは発信者によって決まる。」「スピーチは独話である。」と思われがちである。確かに多くの聞き手を目の前にし,ある意味,一方通行のようなスピーチも存在する。しかし,学習指導要領で求められている「伝え合い」や学習者どうしの学び合いを基盤とした国語教室を考えると,聞き手とともにつくるスピーチを重視したい。

兵庫県 小学校

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A4判たて、2ページ

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