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子どもは科学者のようか?

  • 理科
  • 指導資料
公開日:2003年03月06日
子どもは科学者のようか?



子どもがもっている科学事象に対する間違った考え方を観察・実験を通して修正させるための手段として,観察・実験後の話し合いの重要性を指摘している。

愛知教育大学教授 吉田淳

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