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生徒のエネルギー変換に関する理解や電気への興味・関心については，学習前のアンケート調査の結果から，授業への意欲はおおむね高い傾向を示した。一方で，電気機器の仕組みやエネルギー変換の仕組みに関しての興味・関心については，ばらつきが見られた。自然界のエネルギーがどのように利用されているかを理解させ，生活とエネルギーのかかわりについて学習させる必要がある。そこで，実験や製作といった学習活動の場を設定し，エネルギー変換について理解させていく指導計画を作成した。
宮城県白石市立白石中学校 大泉真澄
A4判たて，4ページ
一太郎
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