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小学校理科教育の特性は，実験や観察を計画的に行うことによって自然の事物や事象に接し，その情報を主観をもって収集し，実感を伴って理解をすることである。日常生活のなかには，各学年の目標内容に沿った事象が数多くある。
広島県呉市立渡子小学校長 金沢緑
A4判たて，2ページ
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