庭野好人の算数教室~数の合成と分解はたし算・ひき算指導ではない(1年)~
[本文より]ある1年生の学級担任が意見を求めて来ました。「前々から思っていることですが,数の合成と分解の内容を考えると,たし算・ひき算の初歩ですよね。だから,これにはあまり時間をかけないで,少しでも多くたし算やひき算の勉強をした方がよいと思うのですが,どう思いますか?」こうした受けとめをする教師は意外に多くいますし,実際の指導でも合成・分解を軽く扱っている事例を目にします。「数の合成・分解」をどう位置付けるのかは,授業時数上の問題以上に,数概念の形成にかかわる大きな問題です。