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黒板は教具の一つではあるが,教師と児童が共感し合う重要な情報の場である。子どもが考えを深めたり,意欲を高めたりするためには板書が重要な役割を果たしている。特に,新しい学力観では,自ら学ぶ意欲や能力,思考力,判断力および表現力などを学力の基本としている。
東京都杉並区立済美教育センター学校教育担当・元東京都杉並区立桃井第一小学校長 愛甲武
A4判たて,2ページ
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