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東研情報「社会」59号 東京教育研究所1998年9月発行より。人物中心の学習を徹底するために，代表的な人物を重点的に取り上げ，その人物がどんな願いをもって，どのように生き，どんな影響を与えたのかを，具体的に理解させることが必要である。また，小学校らしい歴史学習にするためには体験的な活動を取り入れた問題解決学習を積極的に取り入れていく必要がある。
東京都大田区立中萩中小学校教諭 荒川 雅司
A4判たて，3ページ
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