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東研情報「社会」５９号 東京教育研究所1998年9月発行より。内容の厳選・重点化の拠り所を以下の２点として考えてみた。(1)人物の考えや願いを業績と結び付けて取りあげ，歴史の進展に果たす人間の働きの大きさについて考えさせる。(2)今に残る，あるいは身近にある文化遺産を取りあげ，体験的な学習を効果的に展開し，興味・関心を高める。
東京都新宿区立四谷第三小学校教諭 澤井 陽介
A4判たて，4ページ
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