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構築主義的アプローチに基づく多文化的社会科学習の構想

  • 社会
  • 指導資料
公開日:2006年09月07日
構築主義的アプローチに基づく多文化的社会科学習の構想

増加する来住外国人(マイノリティ)と日本人(マジョリティ)が共生する「多文化共生社会」を創るには,マジョリティの「まなざし」を脱構築する構築主義的アプローチを取り入れる必要があると論じている。

埼玉大学教育学部助教授 桐谷正信

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