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〔本文より〕従来，ともすれば，教師主導の一方的な指導内容に終始しがちであった道徳教育の授業法を振り返り，また，子どもたちにとって，押しつけと受け取られていた授業内容を見直すために，実社会と触れ合いながら学ぶ起業教育の視点を導入して，道徳教育の授業をより実践的な学習としてよみがえらせ，再構成することを考えてみようと思います。
起業教育ネットワーク東北 渡邊忠彦
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