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[特集 基礎・基本を踏まえた道徳授業]論説:道徳授業の充実を求めて 東京書籍 2007年4月発行 [本文より] 道徳の1単位時間は,児童生徒一人一人が,一定の道徳的価値の含まれているねらいとのかかわりにおいて自己を見つめ,道徳的価値を発達段階に即して内面的に自覚していく時間であり,学習の主体は児童生徒である。
全国小学校道徳教育研究会顧問 廣瀬久
体裁:PDFファイル・2ページ
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