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単元の展開例（解説）
小学校社会科第3・4学年用「副読本作成の手引き（平成17年度対応）」改訂版より
東研研究報告書
東京書籍2004年7月作成
[本文より]各学校において，２年間を見通した特色ある地域学習を展開することが求められている。実際の指導計画作成にあたっては，教科書や地域副読本が標準的な指導計画を想定した単元構成を提示し，それを参考に，各学校の特色に配慮した指導計画を弾力的にアレンジするのが一般的な形になると思われる。標準的な指導計画としては，下表のような単元配列が予想される。以下，下表の構想にもとづいて，それぞれの小単元について，学習展開を例示しながら，副読本執筆上の留意点を述べることにする。
東京教育研究所
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