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![[教育の不易と流行]戦後の家庭科教育の変遷と今後の展望](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/42/25242.png?_t=1460948807)
[本文より]
戦後の家庭科教育は，民主的な家庭建設の教育を意図して，昭和22年に小学校で家庭科が新設され，第５・６学年の男女児童に年間各105時間配当されたことから始まった。昭和22年３月の「学習指導要領一般編（試案）」（以下，「一般編（試案）」と略す）には，「家庭科はこれまでの家事科と違って，男女ともにこれを課することをたてまえとする」とし，技能教科ではないことを強調している。家庭科の理念は，同年５月の「学習指導要領家庭科編（試案）」（以下，「家庭科編（試案）」と略す）の「はじめのことば」に，「家庭科すなわち家庭建設の教育は，各人が家庭の有能な一員となり，自分の能力にしたがって，家庭に，社会に貢献できるようにする全教育の一分野である。この教育は，家庭内の仕事や，家族関係に中心を置き，各人が家庭建設に責任をとることができるようにすることである」と示されている。
聖徳大学教授 河野公子
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