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授業の事前準備は教材内容や授業手順の研究が主となるが，そのさいとくに新任の先生にのぞまれるのは，授業における発問の工夫である。コミュニケーション能力の育成に主眼をおく授業の活性化は，この発問のいかんによって左右されることが多いからである。教師による適切な問いは，生徒のモチベーションをたかめ，問題意識を喚起するのに大きなはたらきをする。
山形大学名誉教授 金山等
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