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[特集 探究と習得]＜総論＞習得と探究，活用 東京書籍2006年9月作成 [本文より] 現在，中央教育審議会では，現行学習指導要領の全面改訂に向けた検討が進められている。2006年２月には，その基本的な考え方をまとめた「審議経過報告」aが公表された。
国立教育政策研究所総括研究官 小倉康
体裁：PDFファイル・2ページ
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