[本文より]
授業とは,教師と子ども,教科書,教材,カリキュラムなどが緊密に影響し合ってできあがるものである。このことを,アメリカの教育心理学者スティグラーは,「授業は文化的活動である」という言葉で表現している(Stigler & Hiebert,1998)。日本人にとってはごく当たり前とも思えるこの言葉が,最近,アメリカの数学教育界を大きく揺り動かし始めている。文化はそれを構成する様々な要素が複雑に関わり合って形成されるものであり,自分がその中にあってはなかなかその特徴がとらえにくいものである。
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シカゴ・ディポール大学助教授 高橋昭彦