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教科担当者として,授業中に“やる気”を示さない生徒の存在を認めながら,また,それらの生徒への指導の必要性を毎時間のように痛感しながらも,十分に指導が行き届かないことが多い。これらの生徒たちに,いかにして“やる気”を喚起させるか,その処方箋を提示してみたい。
Kimio Sone
A4判たて・4ページ
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