[本文より]
社会科教育という枠組みの中で,地理教育はどのような力を育てようとしているのか。このテーマは,社会科という教科の基本的な構造を踏まえて検討する必要があろう。日本の場合,小学校は総合社会科であるから,地理教育の要素は入っているものの,それだけを取り出して地理教育云々と論じるのは望ましくない。それに対して,中学校の社会科は分野制を採っており,社会科の中の地理教育を考察するうえで,格好の場や手がかりを提供している。したがって,本テーマを考察するに当たっては,中学校段階の地理教育について検討することとする。それが小学校段階の地理的要素の内容を通して育てる力の共通の基盤を明らかにすることになるであろう。
信州大学教授 しぶさわふみたか 澁澤文隆