[学校から]アクティビティ形式を取り入れた国際理解教育の取り組み
[本文より]
2004年の夏,私の所属する米国理解研究会では,国際交流基金日米センターの助成を受けて「中高生のためのアメリカ理解入門」を刊行した(写真1)。日本とのかかわりが深く,そして,いろいろな意味で世界の中心になっているアメリカ。そんなアメリカを通して,国際理解につながる学びができないかと,東京・埼玉・大阪・富山・岡山の中高教員が集まって新しいタイプの教材をつくった。
桐朋女子中・高等学校教諭 渡邉千景