「総合的な学習の時間」(本校では,「キャリアデザイン教育」と称する)は,3カ年の系統的・計画的な年間実施計画にもとづき実施している。本校のキャリアデザイン教育の実施については,『「総合的な学習の時間」の活用(1)(2)(3)』(2005年)のなかで紹介した。この科目が設定・実施されてすでに3年が経過したが,最近,この科目が「ゆとり教育」=「基礎学力低下の科目」の象徴として受け取られ,これを受けてか(?),文科省ではその是非について検討がなされており,近い将来なくなるのではないかという推測が流れている。
兵庫県立芦屋高等学校 犬飼建治