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![《New Vision》[教科指導編]イングリッシュ ティーチング（２）](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/06/23706.png?_t=1724995650)
[本文より]
言語はコミュニケーションの道具であり，お互いの「気持ち」や「意見」などを伝え合うためのものである。言語は常に，
（１） 使用場面（誰が・いつ・どこで）
（２） 表現内容（何を・どのように）
（３） 表現形式（文法などの言語形式）
という３つの要素で成り立っている。
まず，伝えたいこと「表現内容」があり，その「使用場面」に応じて，それにふさわしい「表現形式」が使用される。
「単語」や「文法」の学習目標も，「意味」や「用法」を丸暗記するだけでなく，コミュニケーションのツールとして，正しく使いこなせるようにすることにある。
これまで学校教育における英語学習は，「読む」「書く」という表現形式に重きが置かれてきた。が，実際のコミュニケーション場面においては，「表現内容」と「使用場面」がより重要となってくる。すなわち，
☆ 「これをどう言うか」に終わるのではなく，
☆ 「こんな場面で，このような内容を伝えたいときには，何と言うか」
という発想で，生徒に問いかけることが求められている。同時に，「相手が何を伝えようとしているのか」を，的確にキャッチするように心がけさせなければならない。
・Ａ４判縦・６ページ
Kimio Sone
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