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ニューサポート高校理科Vol.４（2005年9月）より。高校の実態や生徒の学習理解度に合ったシンプルな装置や実験を開発することにより，授業内容がよく理解できるので生徒の反応もよく，楽しく心弾む授業が展開しやすくなる。近年，高性能化されたパソコンなどの情報機器が開発され，これに伴って，画像が鮮明でダイナミックなデジタル教材も充実してきた。普段の授業に，このデジタル教材を組み入れることを試みたので報告する。
奈良県立畝傍高等学校 風間清光
A4判たて、2ページ
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![[特集２：デジタル教材を活用した授業実践]デジタル教材と手作り装置・実験を併用した授業実践](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/78/20978.png?_t=1611822721)
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