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「語り部」となって

  • 数学
  • 実践事例
公開日:2005年04月12日
「語り部」となって

[本文より]〈問題〉長短2種類の符号「-」,「-」を合計6回並べて,何通りの記号が作れるか。

「-」は「ツー」,「-」は「トン」と読み,これは「モールス信号」を教材とした問題である。この問題が今回の教科書の改訂で姿を消していた。

愛媛県立松山南高等学校 清家俊介

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