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[本文より]
１年生の子は，自分が経験した出来事を周りの人に素直に話すことが多い。話し終わった段階で満足することもあれば，がんばりを認めてもらいたいと思うこともある。周りの人のはげましは，１年生の子のやる気を大いに高めることになる。 ６月に入った頃，２冊目の国語のノートを使うようになった。新しいノートには，保護者にも協力してもらおうと考え，ノートの裏表紙に右図のようなプリントをはり，協力を求めた。国語ノートは，学習した足跡を残す大切なものとして位置づける。ひらがなの練習をはじめ，教材文を視写したものや音読用の詩も貼り付けている。読み終わった本の題名を書き込む「読書の記録」のコーナーもある。また，家庭学習で書いてくる絵日記も含まれる。国語科として学習する内容は，すべて国語ノートに書くようにした。ノートをどんどん使うことが，一所懸命学習した証拠となり，子どもたちの充実感にもつながると考えた。
滋賀県草津市立志津小学校 北島雅晴
体裁：WORDファイル・Ａ４判縦・３ページ，体裁：ＰＤＦファイル・Ａ４判縦・３ページ
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