人間関係がますます希薄になりつつある現代において,特に大事なことは,「伝え合う力」を育む活動を通して人と直接的に交わり互いを確かめ合いながら,互いに学び合うということだと考える。本研究では,新学習指導要領で新しく打ち出された「話すこと・聞くこと」の領域に焦点を当てて,「伝え合う力」を高めていく実践を進めることを目的とした研究である。
愛知県祖父江町立丸甲小学校 矢野留美
A4判たて,12ページ
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一太郎
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