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東研情報 教室の窓 小学校68 国語「特集 生活に生きる書く力」東京教育研究所2001年6月発行より。文章を書きたい，文章を書こうと思う意欲を高める大きな原動力となるものの１つは，他者からの評価である。生涯を通して書くことを好 み楽しむ『生涯記述人』を育てるために，「評価」に視点をあて，実践を行った。
東京都荒川区立峡田小学校 堀 敏子
A4判たて，２ページ
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