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【５年生の楽しく確かな力をつける授業】東研研究報告No.202 特別課題シリ－ズ４より。一人一人が「動物の体」という本を書くという目的を設定することで，読むことや表現の工夫を確かめながら読むことに関する意欲を高めることができる。また，書く活動を単元の終わりに取り入れることで，読むことで学んだ表現の工夫を改めて体験的に学びなおすことができる。
東京都港区立港陽小学校教諭 横溝宇人
B5判たて，4ページ
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