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![[話すこと・聞くこと]伝え合うディベートをしよう－ディベート学習を通して（１）－](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/55/1755.png?_t=1460940893)
小学校国語科用東書教育シリーズ「国語科でつけたい言葉の力－評価規準を考えた指導事例集-」東京書籍2003年12月発行より。ディベート学
習活動では，学習のピークであるディベートマッチ（討論会）よりも，そこに至るまでの「過程（調べ学習や情報の再構成）」に重きを置きたい。いかに相手をやり込めるかを主眼とするのではなく，論理的な思考を元に，グループ内での討論を繰り返しながら，数々の情報を処理し，問題を解決しようとすることに意味がある。また，このようなディベート経験の蓄積が，音声言語・即座の判断力・発言力を育てる上でも極めて有効である。
東京書籍（株） 国語編集部
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