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教師のエネルギーの源の一つが,生徒の生き生きとした学習活動そのものにあることは間違いない。 ここでは,「創作意欲に燃えた生徒を対象にした,創作指導」として授業を想定してみた。 HTML形式
愛知県立明和高等学校 黒田あつ子
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