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(２)フィールドワーク ?地域に出かけ，観察・調査や資料収集を行い，その要因や意味を考える学習活動? 東研研究報告 NO.193 特別課題シリーズ １「総合的な学習の時間」を指導する教師に必要な力量形成 2000年2月東京教育研究所発行 B５判８ページ
東京教育研究所
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