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「総合的な学習の時間のねらい」，学校教育目標を代表とする「学校の願い」や「生徒と地域の実態」を総合的に鑑み，「ＡＣＴの目標・ねらい」を設定した。このねらいを達成するために，「校外での活動」に重点を置き，「社会体験や体験的な活動」を通して，社会性や自ら問題意識をもち，物事を見つめる目を育る必要性があると考える。そこで，「知識・活動の広がり」を学年の発達段階に合わせ学年のテ－マを次のように設定した。
１年生…「地域」～Discover厚別～ 郷土について知る。
２年生…「福祉」～心と身体～ 福祉の実態・対策，私たちの健康に関心をもつ。
３年生…「社会」～未来への視点～ 社会の一員として自覚を高める。
これらのテ－マを基に生徒達は，「自己の生き方」について考える機会を担った。
札幌市立厚別北中学校
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