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学期通信「新しい国語」２号（2000年９月発行）に掲載
［本文より］新学習指導要領の移行期間である。国語科と「総合的な学習」との関わりが実践現場や各種研究会などをにぎわしている。「総合的な学習」に生かせる言語技能・技術とは何かが問われているのである。確かに「総合的な学習」においては様々な言語活動が行われている。筆者は，実際に行われた「総合的な学習」の実践事例（天竺茂
秋田大学教育文化学部附属小学校編『総合的な学習への挑戦』1998年，教育出版）10編をつぶさに検討してみた。その結果，どの事例においても「話し合い」「発表し合い」「意見交換」の場面が必ずといっていいほど出現する。
茨城大学教育学部教授 大内善一
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