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運動やスポーツをする際に，相手と競技したり記録に挑戦したりすることは，運動の楽しさの機能的な特性の一つであることは言うまでもない。しかし，陸上競技など個人の身体能力の差が大きく左右する種目においては，苦手な子は競技すること自体に抵抗を感じてしまい，保健体育科教師として意欲的に取り組ませることはたいへん困難である。そこで，その競技する楽しさに着目して，チーム内で４種目（短距離，長距離，走り幅跳び，ハードル走）を選択して記録会を行い，新体力テストの項目別得点表をもとに作成した得点換算表で，その記録を得点化することで，効果をねらった。
福岡教育大学附属久留米中学校 徳永裕輔
A4判たて，3ページ
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