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[提言]筆者の「説得の仕方」をとらえる説明文学習 [実践事例](第4学年)「読むこと」と「書くこと」をつなげ,批判的思考力を養う [実践事例](第6学年)活動を通して,ものの見方・考え方を広げよう [書写・実践事例](第3学年)「上手に書けたなあ」と喜びのもてる毛筆学習をめざして [Q&A]ものの見方・考え方を培う新しい読みの指導とは
東京書籍(株) 国語編集部
B5判縦、16ページ
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