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〔本文より〕保育の学習のまとめとして，「子どもの育つ場の広がり」が位置づけられている。児童憲章をは じめとして，乳幼児のための社会施設や地方自治体のさまざまな施策など，社会的な事柄を扱う。内容面から知識伝達型の授業になることが多いが，生徒の教材に向かう意識を高め，幅広く考える力の育成を目指して，幼稚園保護者への「子育てをしていて困ったことや手助けなど，うれしかったこと」などのアンケートをもとに，「自分が市長になったら，どのような子育て支援条例を実施するか」を班ごとに考えさせた実践例である。
山口県柳井市立柳井南中学校 鮎川友子
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一太郎
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