文字サイズ
全て選択
全て解除
教室の窓「英語Vol.12」2008年1月作成 [本文より] 生徒のつまずきを解消するためには,言語習得の段階を配慮した指導をすることが必要だと考える。そこで授業の指導過程を工夫し,それぞれの段階で少しずつ文・文型の定着を図る工夫をすることにした。
岐阜大学教育学部附属中学校教諭 大野幸恵
PDFファイル・2ページ
PDF
pdf/664.8KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。