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どの教科書を見ても，２，３年用では，その構成は大きく分けて本文と新出文型に関わる練習とから成っています。その場合，授業者はそのどちらを優先して指導するかは，参観する方では興味深く感じるものです。一般的に言えることですが，研究授業とか，ビデオによる授業公開で２，３年生を指導する場合，殆どの場合，新出事項の扱いが中心に行われています。そのこと自体，いけないとか，間違っているとは言えないのですが，私にはどうして本文の扱いを避けたがるのかが気になっています。
日本橋学館大学 下村勇三郎
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