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自己定義と原風景の創出を目指す探究「Safari」③~地域を学びの庭へ、フィールド探究部10年の歩み~

  • 総合的な探究
  • 実践事例
公開日:2026年01月23日
自己定義と原風景の創出を目指す探究「Safari」③~地域を学びの庭へ、フィールド探究部10年の歩み~

京都府立宮津天橋高等学校宮津学舎で実施されている探究活動「Safari」連載の最終回(第3回)。探究推進部の活動を通じて、卒部生からは「『タンポポのある情景』が故郷の原風景になった」「現在の活動を支える原動力になっている」といった声があったそう。その探究推進部の具体的な活動内容と成果をご紹介します。

京都府立宮津天橋高等学校 多々納 智

資料ファイル

A4判たて,4ページ

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