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前回に引き続き子どもの認知機能に関連したつまずきの事例についてです。今回のテーマは、因果関係を推測するのが苦手な場合についてです。 因果関係について推測するのが苦手だということは、原因と結果を関係付けるところでつまずいているということが考えられます。関係付けの考え方がうまくできないと、解決方法を考える場面での条件制御や実験後の考察など、様々なところに影響します。
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