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「子どもの哲学（p4c：philosophy for children）」についてご紹介します。「主体的で対話的な深い学び」が重要視される中、p4cはまさにその実現を可能にする、実践的で有効なアプローチとして注目を集めています。連載第1回では、「子どもの哲学」が育む「考える力」と「居場所」と題し、学校現場で注目される理由についてご紹介します！
宮城教育大学 上廣倫理教育アカデミー 川﨑 惣一 先生
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