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変体仮名で書かれた担任の先生たちのメッセージを、グループで解読する授業の実践事例です。既習の変体仮名をメッセージの解読という形でアウトプットして定着を図ります。
國學院大學栃木高等学校 氏家真
A4判たて、4ページ
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