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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.71 2024年1月発行より。数学における「主体的・対話的で深い学び」で重要なのは、数学的な見方・考え方の習得である。教科書紙面において、大切な数学的な見方・考え方は目に見える形で顕在化されているが、授業はそれをなぞるだけでは十分とは言えない。現実の事象に仮定を設定するなど、問題発見・解決に至る過程で用いられた数学的な見方・考え方の理解が生徒には必要であり、そのための授業計画が必要とされている。
A4判たて、2ページ
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