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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.71 2024年1月発行より。通常の一斉授業では実現しにくい「主体的・対話的で深い学び」だが、国語科の教材を選択するところから生徒に任せる活動でアプローチを試みる。生徒たちはそれぞれ与えられた単元目標に沿って、さまざまなテクストを主体的に選び、試し読みを経て、ポイントをまとめていく。このプロセスを経て、さらに他者との意見交換を通じて、一人ひとりの学びは充実していく。
佐賀大学 准教授 竜田徹
A4判たて、2ページ
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