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学びの実感をもたせる国語科授業づくり─個別最適な学びと協働的な学びの充実を目指して─（特別課題シリーズ 114）2023年3月発行より。本単元は、３年生が初めて「要約」について本格的に学ぶ単元である。学習指導要領では「内容の中心となる語や文を選んで」短くすることと説明されている。では、「中心となる語や文」というのはこの学習においては何なのか、また「短くまとめる」ためにはどうしたらよいのか、教師からの一方的な提示ではなく、児童自らが説明する場面を繰り返し設定し、児童一人一人が学びの過程や学び方を自覚できるようにした。
東京教育研究所
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